Auto-Consciência Sobre o Conhecimento

Estava lendo um artigo do Tristan de Frondeville, (mestre em matemática da Universidade de Tufts, EUA e um dos membros a PBL Associates, uma organização californiana dedicada à capacitar professores para criar uma atmosfera de aprendizagem emocionalmente e intelectualmente segura) no site edutopia.org e destaquei uma sugestão muito interessantes para criar nos estudantes Leia mais…

Perguntas, perguntas, perguntas

Questionar para que? O questionamento é o cerne do pensamento crítico, um ambiente onde a curiosidade intelectual é fomentada é aquele onde as perguntas são encorajadas. Para Jared Kushida, que ensina política global na KIPP King Collegiate, nos EUA ,”questionar” significa integrar um fluxo de perguntas durante a aula. “Eu raramente fico Leia mais…