Cena do cotidiano corporativo: Supervisor – Quero que você ceda 5 funcionários de sua linha de frente para o treinamento da semana que vem Gerente – 5 funcionários? Isso vai desfalcar a equipe, qual o intuito deste treinamento? Supervisor – Não sei e não cabe a nós questionarmos. Dê seu Leia mais…
Estudos da Universidade de New Hampshire têm mostrado que o humor tem um impacto positivo em uma variedade de processos, incluindo comunicação, desenvolvimento de metas e gestão emocional. Estes resultam em maior produtividade, viabilidade e desenvolvimento pessoal. Humor leve e algumas interações espontâneas podem aumentar o interesse dos participantes e a atenção Leia mais…
Estudantes poderão receber de 4 a 84 horas de treinamento gratuito em três etapas de aulas, num aumento gradativo de complexidade. A Microsoft Brasil, em parceria com instituições de ensino, governos e empresas de nove estados, anuncia a abertura de inscrições para a 11ª edição do programa de capacitação para Leia mais…
Estava lendo um artigo do Tristan de Frondeville, (mestre em matemática da Universidade de Tufts, EUA e um dos membros a PBL Associates, uma organização californiana dedicada à capacitar professores para criar uma atmosfera de aprendizagem emocionalmente e intelectualmente segura) no site edutopia.org e destaquei uma sugestão muito interessantes para criar nos estudantes Leia mais…
Questionar para que? O questionamento é o cerne do pensamento crítico, um ambiente onde a curiosidade intelectual é fomentada é aquele onde as perguntas são encorajadas. Para Jared Kushida, que ensina política global na KIPP King Collegiate, nos EUA ,”questionar” significa integrar um fluxo de perguntas durante a aula. “Eu raramente fico Leia mais…
