Olá amigos leitores do meu site, como vão? Os que me acompanham sabem que sou fã dos MOOCs (Massive Open Online Courses), tendo feitos alguns dos cursos patrocinados pelas melhores IES do mundo. Eis que agora surgem os SPOC (Small Private Online Courses), propondo criar grandes oportunidades para desenvolvimento de executivos. Vamos conhecer um pouco mais desta nova tecnologia?

O poder de proporcionar excelente conteúdo instrucional barato para milhares de pessoas em seus próprios locais é um conceito bastante atraente. E é isso que os MOOCs (cursos online abertos maciças) prometem, uma solução que já começa a ser ultrapassada. O Schools International Correspondence originou os primeiros cursos particulares em 1891 para ensinar segurança à mineradores. Na década de 1920, a FCC reservou canais para as emissoras educativas, e na década de 1940, a NBC divulgou sua “Universidade do Ar.” Na década de 1960, uma tecnologia chamada ITFS (Instructional Television Fixed Service) se propôs a transformar a educação do ensino médio irradiando os melhores professores nas salas de aula.

Se isso soa muito parecido com os MOOCs, você está certo, todos eles são baseados no conceito equivocado de que a instrução é sobre a entrega de conteúdo como se fosse um pacote de mantimentos, ignorando que o desenvolvimento pessoal e profissional é mais sobre conexões sociais e modelagem. Todas essas modalidades sofrem o mesmo destino: as taxas de abandono mais de 90 por cento, exceto entre os alunos altamente motivados e educados. Enquanto depósitos de conteúdo podem ser bons para a aquisição de habilidades técnicas ou atualizações, eles são inúteis para aqueles de nós que trabalham com a aprendizagem de nível superior e desenvolvimento de executivos.

Os SPOC, Small Private Online Courses (Pequenos Cursos Online privados) combinam os melhores aspectos de pequenos ambientes de ensino ao vivo com as eficiências oferecidas pela Internet. Pela mistura inteligente de salas de aula on-line assíncronas com oportunidades de intensa colaboração pessoal os torna capazes de não apenas fornecer o conhecimento, mas também fornecer o tipo de modelagem, conhecimento em rede livre das pressões diárias que a sala de aula e outros locais de desenvolvimento executivos sempre ofereceram.

Os SPOCs

Aqui está uma descrição de mestrado executivo em tecnologia de comunicação no formato SPOC que estamos oferecendo no Ithaca College:

Durante o período de dois anos, um grupo de cerca de uma dezena de profissionais conseguiu aprender, praticar, e ampliar os limites do conhecimento que vai ajudá-los a imaginar e dar vida à próxima geração de inovações na comunicação, trabalhando em projetos em todo o mundo . Ao final dos dois anos, eles ganharam o grau de pós-graduação e completaram projetos de P&D em suas empresas ou em seus próprios empreendimentos.

Ele começa com três dias intensos em nosso campus em Ithaca, em agosto, durante o qual os alunos determinam como vão interagir, manter a confidencialidade, manter a propriedade adequada da sua propriedade intelectual, e usar os sistemas on-line para acessar módulos instrucionais e materiais de bibliotecas digitais. Eles começam a aplicar os conceitos de design de sistemas e inovação para resolver os desafios do mundo real e inesperadas e atuar como uma equipe coesa e energizada.

Nos próximos dois anos, eles fazem cursos necessários em um ambiente de um curso de 1 crédito assíncrona on-line durante cada bloco de cinco semanas. Não há testes; eles gastam cerca de 18 horas por curso se envolvendo com materiais desenvolvidos e com a curadoria do professor, que fornecem o enquadramento para a resolução de problemas, escrevendo artigos curtos, aplicando conceitos de seus trabalhos, e postando comentários no fórum de discussão.

A cada seis a oito semanas, há um “destino intensivo”, um tópico especial que os traz para um local-chave durante um fim de semana para interagir com especialistas sobre problemas interessantes e oportunidades. Estes incluíram trabalhar com o ex-primeiro-ministro da Grécia sobre a democracia, re-inventar a utilização de novas tecnologias e estratégias, e explorar o transmedia storytelling em Los Angeles com a Disney Imagineers.

O diretor do programa serve como “concierge intelectual” dos alunos, freqüentemente se comunicando com eles via Skype, Google Hangouts, e telefone; definindo cada um deles com mentores e coaching; e ajudando-os a refinar um projeto final que eles vão desenvolver em dois anos. A jornada termina de volta ao campus com apresentações de seus projetos de P&D para o corpo docente e demais alunos.

Este modelo pode ser facilmente aplicado a executivos para desenvolvimento de alto potencial, programas onboarding, e outros treinamentos. Mas exige um diretor engajado, corpo docente e grupo de alunos qualificados.

Diane Gayeski, Ph.D., é o decano do Roy H. Park School of Communications

Para saber mais acesse http://www.trainingmag.com/


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